地震研行ってきました。

徒歩だと実に10分かからないところにある、「近くて遠い」東大の地震研に行ってきました。

今日は、オープンキャンパスと公開日を兼ねている日でした。


(ここはキミの将来の職場ですよ〜。と刷り込みｖ)

高3部長のタバッチと中学生10名弱で見てきました。


とにかく暑かった。熱中症にならなくてよかったです。


(ここはキミの(ry  )


(こ(ry )


いろいろと勉強にもなるし楽しめました。

ただ、昼に解散したのに、なんでだか帰宅が16時を回っていたんですけど、なぜ？

実験教室無事終了。

『今年の実験教室はこんなことをやるんですよ〜』みたいな前振りを当日の少し前にブログに投稿しようと思っていたんですが、今年は結局事後報告です。

意外なところから、当ブログのファンの要望が来ましてｗ 慌てて投稿ってのもあったりして。


てことで、まずは今日の様子。


こーんな感じの生物室と、


こーんな感じの物理室でした。

って、これじゃわかんないですよね。


こんなかんじ。

名前がわかんなくて、いろいろとネットを徘徊しているうちに、「受動歩行」という名前で呼ばれているということはわかりました。

ただ、受動歩行というと大学のラボとかで膝関節などもつくって、きちっとした形で作成されているものを指すとは思いますけどね。

「なんか、モーターとか電池とか使ってないけど、坂道をトコトコと歩くロボット」
みたいな呼び方をしてました。（長っ！）

もしくは、「位置エネルギー歩行ロボット」なんて。

まぁ、名前は何でもいいんですが、とりあえず今日は、というか今日の当日までに結構な高い確率でちゃんとてくてく歩く状態までの完成度に持ってこれたことがなによりでしたね。

いやマジで。

まぁ、ほぼほぼ毎回、「あーダメかも。これ絶対当日までにうまくいく気がしない」みたいなことに陥って、そこからなんとか最後に形にするという感じなんですけどね。

今回も、一番始めにつくったプロトタイプがいきなりてくてく歩いてくれて、
「お！ これ、行けんじゃね？ なんだかわかんないけど成功しそう！」
とか思ってたんだけど、念のため、二個目をつくってみたら、お約束どおり動かない…とか。

でもって、3個目をつくって、4個目をつくって・・・って結局何個つくったかわからなくなるくらいつくったけど、ほとんど動かなくて。みたいな。

つーことで、色んな人にお知恵をいただきましたよ〜。

先生から、OBから、部員からも、み～んなに見せて、「ほとんど動かん。これだけ動く。理由がわからん。あとよろしく」
みたいな。

で、ほんっとに、皆様のおかげさまで、原理もほぼほぼ理解し、きれいに動くロボットが完成したわけですわ。


(後ろで唸っている機械音は、部員が筒をカットをしている作業音ですね)

ちなみに、これ、足の部分が3Dプリンターでプリントアウトしているんですよ。

完成形になったのが10日前。

当日の参加者はマックスで120名。

部員はだいたい30名。

失敗なども考慮して予備を20〜30個。

はい。足し算と割り算ですね。

ちなみに、3Dプリンターで5人分印刷するのに12時間ちょっとかかります。

もうね。自分で自分の首を絞めてましたよ。アフォかと。計算できてなかったですよ。



はい。ということで、大変前置きが長くなりましたが、今日、このロボットの原理や調整をするときの理屈をほとんど説明できなかったんですね。
なので、どのくらいの人がこのブログを閲覧するかって全くわからないのですが、いちおうここに掲載しておこうと考えました。

・・・考えました。

近いうちに文章をきちんとまとめてアップしますね。今日は報告だけで許してください。

でわでわ。

いろいろ、ケロケロ。

毎年この時期は中学二年生が生物の分野でカエルの解剖をしています。

解剖用カエルくんの販売を専門で行なっている業者さんから毎回購入しているんですが、保険のためだいたい一匹か二匹多めに送ってくれています。

で、場合によってはその余分なカエルくんは彼ら(部員)の手元に回ってくるんですよねー。

いや、今回はそこに作為的な「余った」感を感じましたがw

つーか、中2の部員はつい昨日とか一昨日に授業で解剖してたじゃん！

中3の部員は一体何回目だよ君らw いったいどこを目指しているのかい？

あと、先日つくった畑ですが、とりあえず苗を植えました。

今年はプチトマト、キュウリ、オクラ、ということでやってみるということです。

ちなみに、春に生物室を埋め尽くしていた中1新入部員候補たちですが、今はだいぶ例年並みに収まってきて、コッテリとした感じの部員wだけが若干名残りましたよ。

たぶん、この辺で定着した部員になるんじゃないかなって思ってます。

畑。

池のあったところ（未だに名前がきちんとついていないんですよね。”元池”みたいなorz）につくった畑です。



手前が、いわゆる”元池”の場所ですね。ここに畑を作ろうとして、さんざん埋め立てた土を掘り返していたようですが、つくった場所はどちらかというと”元温室”のあたりになりますね。





手前右下の土の中から覗いているコンクリートの土台が元温室の場所を明示してますよね。って知っている人にしかわからない情報を書いてみたりｗ


ちなみに、畑を作ったのは、中3生。中3に引き継いで穴を大きく掘っていたのが、中2生。なにげに彼らほぼほぼ一緒に作業してないので（こういうところに部員総コミュ障をちらつかせますよね。ホント）中2に残った場所に好きになにかしていいよって、私から指示したらきちんと図面を書いて持ってきましたよ。

「ここに池を作って、ここは我々の畑をつｋ」

「わ、我々の畑！？？」

「あ、はい。池は奥の方に小さくつくって、手前には我々のｈ」

「我々の！？？」

「はい。我々の畑」

「・・・あ、そう。」

みたいなやり取りがありましたとさ。


（中1は最近流行りのやつをやっているようですね）

いろいろやってるなぁ・・・。

なーんで、春は活動が盛んなんでしょ？
季節の問題なのかなぁ？

ま、目的を持って一生懸命に取り組んでくれるのは大変嬉しいことなので、協力してますけどね。



先週は、土とレンガの代わりのコンクリートブロックを購入して、畑の準備をしましたよ。
土曜日には、すでに畑は仕上がったようなのですが、顧問の私はまだ見てなかったり・・・。



中学部長のサトシくんは解剖(解体？)が好きすぎて、ついにブタの頭を購入して頭骨標本をつくり始めましたよ。



中2部員は、基本一緒に活動しているんですが、活動のコンセプトがいっつもゲリラ的ｗなので、先週は炭をつくってました。何の炭なのかよーわからんですが。



例によって、いっつも何をやっているか不明な高2副部長のシュンペーくんとその仲間たちｗ

これ以外のところでも新入部員の中1くんたちがわらわらと活動してますね。いい具合に、上級生の活動のなかに混じりこんでいるので、うまく定着していくのかなぁとおもいます。



あ、これは水道管工事の今年からペンギンくんに代わってコーチとしてお手伝いしてもらえることになったヨシノくんです。
「特に指導できるような技術は持ち合わせておりませんが・・・」
などと謙遜していましたが、先週は早速お仕事ｗしてくれてましたね。

あ、でも冗談抜きで、CADデータの解析や作成はすばらしいものがありますね。

とまぁ、こんな感じで、中1から20歳くらいまでのメンバーがごっちゃ混ぜに何やってるかわからん状態で日々活動しておりまする。
まぁ、いつものことですが。

クラブ紹介？

ここ数年、4月はじめのオリエンテーションのあとに日程が移動したクラブ紹介ですが、ここ数年は部員がほとんど勝手に計画して好きにやってくれているので、私は見てるだけな感じだったのですが・・・。



ペッパーをしゃべらせて、



ちょっとした実験を行う。

という流れだったんですが・・・

終わってみると、やたらめったら有名人になってしまいましたｗ
もう、これ以上は触れたくありません。


ちなみに、その効果？もあってか、



あぁ、、
この結果をどう責任取ってくれるのでしょう？
って、誰が？

まぁ、見学だけだから、少ししたら減るかな？

でも、ちゃんと中2・中3が彼らに対応して何やらやってくれていたから大丈夫でしょ。

事後報告ですが・・・。

例年通り春休みの日曜日に実験教室がありました。

今回は、久々に新しいネタではなくて、以前行った実験のリメイクをしました。

まーリメイクとか言うとかっこいいんですが、単に
「ネタ切れた。昔の実験使うかｗ」
的なところが大いにありますけどね。

でも、そうは言ってもやっぱり今回の実験は、どこかでリメイクというよりは、リベンジしたいと思っていた実験です。



はい。和ろうそくです。

何がリベンジかって、灯芯をつくるところまでは難しいけど結構うまくいってたんだけど、ロウを流し込むところが3年前のときはうまくいかずに、デロデロと型から溢れてしまったんですよね〜。

てことで、今回は新しい方法でロウの型を考えましたよ。





準備もバッチリで、今回で2回めの実験教室講師のO先生も慣れて？きていい感じにいけました。

ただ、ロウを固めて待つというのが実験教室的にスムーズではない行程なので、時間がダルダルになってしまいました。

これは、もう一度リベンジが必要な感じですかね〜。
部員もロウを溶かしたり、火をつけたりするのがやたら好きみたいなのでｗ